依托学习任务群提升学生思维品质  

作　　者：乔磊 陈玉华 

机构地区：[1]襄阳市第三中学

出　　处：《湖北教育》2025年第6期83-83,共1页

摘　　要：在新课程改革不断深入的当下,培养学生深刻、敏捷、灵活且具批判性和独创性的思维品质是语文教学的重要使命。高中语文学科核心素养包含“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”,其中“思维发展与提升”是十分重要的素养导向。“思辨性阅读与表达”学习任务群契合这一导向,为提升学生思维品质搭建桥梁,助力学生实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的统一。

关 键 词：情感态度与价值观 学习任务群 过程与方法 学生思维品质 语文教学 思维发展与提升 知识与技能 新课程改革 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]