新课标下小学数学学生问题意识培养“三部曲”  

作　　者：谭汝旺 

机构地区：[1]南京市琅琊路小学明发滨江分校

出　　处：《数学大世界(上旬)》2024年第9期71-73,共3页

摘　　要：良好的问题意识能够促使学生深入地探究数学知识,并形成个性化的理解。教师应积极开展培养学生问题意识的教学实践,鼓励学生围绕问题开展学习活动,从而加深他们对数学知识的理解。为了有效提升学生的问题意识,教师需要从以下三个方面入手:一是引导学生发现问题,二是指导学生研究问题,三是帮助学生解决问题。这三个方面相辅相成,缺一不可,共同影响着学生的学习成效和整体素养。

关 键 词：小学数学 知识的理解 新课标下 学生问题意识 问题意识培养 三部曲 探究数学 教学实践 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]