AI赋能高中数学跨学科融合教学探索  

作　　者：张颖[1] 

机构地区：[1]南宁市第十四中学,广西南宁530000

出　　处：《视周刊》2025年第5期77-77,共1页

摘　　要：随着人工智能(AI)技术的不断发展,教育领域迎来了新的变革。特别是在高中数学教学中,AI的引入为教育模式的转变和教学方法的创新提供了新的机遇。传统的数学教学往往侧重于知识的灌输和技能的训练,忽视了学科间的联系和学生创新思维的培养。而跨学科融合教学强调通过打破学科边界,结合多学科的知识体系和方法,提升学生的综合能力。

关 键 词：高中数学 创新思维的培养 学科边界 数学教学 跨学科融合 教学探索 AI 模式的转变 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]