指向模型认知的“晶体结构”的试题评价与教学策略  

作　　者：褚幼萍 

机构地区：[1]浙江省苍南中学

出　　处：《教学考试》2025年第14期14-18,共5页

摘　　要：“物质结构与性质”是化学学科的必备知识,主要包括原子结构、分子结构和晶体结构。“晶体结构”选自2019人教版教材《物质结构与性质》第三章。《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》(下文简称《新课标》)要求:“能借助分子晶体、共价晶体、离子晶体、金属晶体等模型说明晶体中的微粒及其微粒间的相互作用……”足见《新课标》对化学模型的建构和运用的重视。那么,“晶体结构”的高考试题对模型认知的测评有哪些具体要求?教师该如何针对这些要求实施精准教学?

关 键 词：物质结构与性质 《新课标》 精准教学 模型认知 人教版教材 试题评价 金属晶体 离子晶体 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]