中小学生社会实践大课堂资源单位标准化建设实践  

作　　者：高付元 李滢 

机构地区：[1]北京市少年宫

出　　处：《中国科技教育》2025年第2期27-31,共5页China Science & Technology Education

摘　　要：优质社会资源是青少年科学素质提升的实践资源支撑.提升青少年科学素质是国家战略的必然要求青少年是国家和民族的希望,是建设科技强国、夯实人才的基础。习近平总书记在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告中指出,“我们要坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动,加快建设教育强国、科技强国、人才强国,坚持为党育人、为国育才,全面提高人才自主培养质量,着力造就拔尖创新人才,聚天下英才而用之”[1]。《全民科学素质行动规划纲要(2021-2035年)》提出“践行社会主义核心价值观,弘扬科学精神和科学家精神”,这也是赋予青少年科技教育的内在要求和时代使命。

关 键 词：拔尖创新人才 课堂资源 科技强国 全国代表大会 教育强国 素质提升 自立自强 全民科学素质 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]