初中英语听力教学中分层教学模式的实践与分析  

作　　者：王忠敏 

机构地区：[1]江苏省淮安市袁集初级中学,江苏淮安223303

出　　处：《特区教育》2025年第8期103-105,共3页

摘　　要：近年来,分层教学模式作为一种符合学生差异化需求的教学方式,逐渐引起教育工作者的关注。探索分层教学模式在初中英语听力教学中的实践意义重大,其能够帮助教师更加精准地调整教学策略,提升课堂教学的实效性和学生的参与感。文章旨在探讨分层教学模式在初中英语听力教学中的应用与效果。

关 键 词：分层教学 英语听力 初中教育 差异化教学 教学模式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]