诗韵润童心:咏物诗有效教学的实践——以六下《古诗三首》为例  

作　　者：赛骏 

机构地区：[1]江苏省南京市晓庄小学

出　　处：《小学阅读指南(导学版)》2025年第3期18-20,共3页

摘　　要：咏物诗是小学阶段语文学习中的一种常见的诗歌形式。诗人通过对事物的咏叹,表达自身情感与人生态度。它不仅承载着丰富的文化信息,更是学生思维发展和审美培养的重要载体。如何有效利用咏物诗进行教学值得教师思考。咏物诗中的情感往往涵盖了独特的审美风格。

关 键 词：咏物诗 诗歌形式 诗韵 有效教学 人生态度 童心 审美培养 审美风格 

分 类 号：I20[文学—中国文学]