诗韵

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穿越千年诗韵 探寻文化瑰宝--初中语文古诗词教学策略探究
《名师在线(中英文)》2025年第11期67-68,共2页方镇海 
古诗词是传承中华优秀传统文化不可或缺的载体。在新时代教育背景下,初中语文教师应积极探索古诗词教学策略,以明确的教学目标为引领,挖掘教学内容,融合多样化的教学活动,提升初中古诗词教学效果,帮助学生深刻领略古诗词的魅力,培养学...
关键词:初中语文 古诗词教学 教学策略 
李渔诗韵音系所反映的明末阳声韵尾变化
《唐山师范学院学报》2025年第2期26-31,共6页刘芹 
苏州城市学院国家级项目预研课题(2024SGY002)。
李渔是明末清初著名的曲学家,精通音韵之学。通过考察李渔诗歌用韵,及《笠翁诗韵》注音情况,发现李渔诗韵音系反映有明末阳声韵尾的变化。这些阳声韵尾变化既有作者方音的影响,又记录了当时的现实语音。
关键词:李渔 诗韵 阳声韵 韵尾 
诗韵武功山
《初中生之友》2025年第10期9-11,共3页石立新 
崇祯九年(1636年)十月十七日,徐霞客从浙江常山进入江西,花了两个多月的时间横穿整个江西的中部,到达赣西时已是深冬。赣鄱大地上的名山大川自古就充满了让人难以抗拒的吸引力,因此,一生都在诗和远方中行走的徐霞客四度寻梦江西。崇祯...
关键词:崇祯九年 武功山 诗和远方 名山大川 江西 徐霞客 
从田间诗韵到农资新章——一位农妇的文学深耕如何撬动农资行业新思维
《中国农资》2025年第7期13-13,共1页童玲 
“这是春吗?这不是春。这是年轮循环的波纹,这是大地睡醒的动人,这是农人扶犁的闹钟,这是墨客提笔的灵动……”山东省临沂市蒙阴县农民大姐吕玉霞,这位被网友亲切称为“沂蒙二姐”的53岁农民,以一首《这是春吗,这不是春》的田间地头诗...
关键词:年轮循环 网络走红 农资行业 大地睡醒 墨客提笔 
千年诗韵春风
《审计月刊》2025年第4期54-54,共1页陈亮 
清晨,推开窗,一缕风掠过发梢,带着泥土解冻的湿润气息。这风与昨日的不同,少了冬日的凛冽,多了几分温柔——是春风来了,它像一位守信的老朋友,每年此时都会捎来季节更替的消息,在人间写下绿色的诗篇。
关键词:清晨 春风 湿润气息 绿色诗篇 季节更替 
花中诗韵,人生风景
《走向世界》2025年第13期16-19,共4页讷言 
花,是中国诗词中的重要意象。在诗词作家的笔下,一朵朵花都像是不同的人儿,有喜悦、有哀怨、有思念、有豪情。开心时,“卖花担上,买得一枝春欲放”。痛苦时,“感时花溅泪,恨别鸟惊心”。喜怒哀乐的,是花,还是人?山东,自古以来就是华夏...
关键词:华夏灵秀之地 诗词 哀怨 意象 豪情 喜悦 思念 山东 
诗韵启智:初中化学与语文跨学科融合之旅
《今日教育》2025年第3期50-52,共3页李国俊 
在教育改革的浪潮下,传统文化融入初中化学课堂备受瞩目。《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》指明,化学学科应深挖古代化学成就、工艺等宝藏,增强民族自豪感,坚定文化自信。《义务教育化学课程标准(2022年版)》顺势而动,秉持育...
关键词:古代化学成就 跨学科融合 初中化学 
诗韵润童心:咏物诗有效教学的实践——以六下《古诗三首》为例
《小学阅读指南(导学版)》2025年第3期18-20,共3页赛骏 
咏物诗是小学阶段语文学习中的一种常见的诗歌形式。诗人通过对事物的咏叹,表达自身情感与人生态度。它不仅承载着丰富的文化信息,更是学生思维发展和审美培养的重要载体。如何有效利用咏物诗进行教学值得教师思考。咏物诗中的情感往往...
关键词:咏物诗 诗歌形式 诗韵 有效教学 人生态度 童心 审美培养 审美风格 
清刻本《笠翁诗韵》声母系统所反映的明末清初吴音特征
《商洛学院学报》2025年第1期38-45,52,共9页杜薇 
辽宁省社会科学规划基金重点项目(0522zx079)。
清刻本《笠翁诗韵》是清初戏曲家李渔编撰的一部诗韵著书,共收韵字约7083个。在以中古音为参照考察声母特点时,发现其声母系统与明末清初文人读书音系统基本保持一致,但还存在部分声母特点与之不符。对比可知,这些特征与吴方音相合,表...
关键词:《笠翁诗韵》 声母 吴音 
—起画画吧
《小读者之友》2025年第2期13-13,共1页李博琼 
五千年文化,三千年诗韵。千山飞雪,天地苍茫,不畏严寒,无惧风雪。诗情画意中,我们看见孤独中不屈的坚初。
关键词:诗韵 诗情画意 不屈 五千年 
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