教学主张及其建构——兼论诗意教学主张  

作　　者：曹正善[1] 周兆伦 

机构地区：[1]四川师范大学基础教育研究院,成都610000 [2]成都市龙泉驿区教育科学研究院,成都610000

出　　处：《教育科学论坛》2025年第7期10-13,共4页Education Science Forum

摘　　要：诗意教学就是一种教学主张,教学主张是教师用凝练的语言表达出来关于教学行动的教学方略,它是解决教学的根本问题的大观念、大主意和总思路。虽然在表达上与教学口号极其相似,但它更像是一个规范性的教学命题,代表着某种教学理想、愿景或意图,表现为实实在在的教学作为。只有那些经得起实践反复检验和理论充分论证的教学主张才有生命力。

关 键 词：诗意教学 教学主张 教学行动 教学方略 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]