初中英语教学渗透心理健康教育  

作　　者：康银慧 

机构地区：[1]江苏省南通市袁庄镇袁庄初级中学

出　　处：《青春期健康》2024年第20期67-67,共1页Adolescent Health

摘　　要：初中英语学习阶段对学生来讲是系统化学习英语的初期,也是为未来英语学习奠定基础的关键期。为了增强学生的学习自信心,提升学习效果,应将心理健康教育渗透到初中英语教学中。建立和谐关系,保障心理安全为了让学生喜欢上英语课程,能够坚持不懈地学习英语,必须从建立和谐师生关系开始。和谐师生关系能调动学生学习的主动性,提升教学效果,消除不利因素的负面影响,保障学生的心理安全。

关 键 词：和谐师生关系 初中英语教学 初中英语学习 提升教学效果 提升学习效果 系统化学习 学习的主动性 英语课程 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]