“育心连环计”开拓育人新路径  

作　　者：季丽华 

机构地区：[1]上海市浦东新区惠南小学

出　　处：《教育》2025年第2期95-97,共3页Education

摘　　要：《中小学德育工作指南》中明确指出,要落实立德树人根本任务,着力构建方向正确、内容完善、学段衔接、载体丰富、常态开展的德育工作体系,形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。基于此,为切实推进“三全育人”,激活德育队伍的潜能,发挥多元主体的协同效应,笔者在学校倾力打造了一套五环紧密相扣的“育心连环计”德育体系,本着用心、用情、用力的初心,为亲密师生、亲子、同伴间的关系而努力,力争使行动有效并环环相扣,让教育润物无声,潜入学生心灵。

关 键 词：中小学德育工作 德育体系 三全育人 全方位育人 立德树人 全程育人 学生心灵 育心 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]