小学数学教学中学生思维能力的培养策略  

作　　者：康宝花 

机构地区：[1]福建省永春县石鼓中心小学,福建泉州362600

出　　处：《新课程研究》2025年第5期87-89,共3页New Curriculum Research

基　　金：福建省永春县教育科学“十四五”规划(第二批)课题“‘新课标’理念下,培养小学中高年级学生数学语言表达能力的实践研究”(课题编号:YJ1452—089)的阶段性研究成果之一。

摘　　要：当前,发展学生的思维能力是教育教学的重要目标之一。在小学数学教学中,教师可通过操作、表达、观察、比较、思考等活动,引导学生动手“做一做”、动口“说一说”、动眼“比一比”、动脑“用一用”,使学生在多种感官的作用下提高思维能力。

关 键 词：小学数学 动手操作 数学表征 手脑并用 思维能力 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]