“提高防护能力”教学设计  

作　　者：蔡苏瑜 李晓东 

机构地区：[1]北京师范大学未来教育学院 [2]广东省深圳市海湾中学 [3]北京师范大学马克思主义学院

出　　处：《思想政治课教学》2025年第2期65-69,共5页

基　　金：深圳市第三批教育科研基地学校项目“基于课程标准的初中全学科项目化作业体系建设及育人研究”;广东省中小学三科统编教材“铸魂工程”专项课题《中小学数字化教育赋能大思政课育人实践研究》(课题编号:GDJY-2024-Ab006)的研究成果。

摘　　要：一、教材分析“提高防护能力”是统编教材《道德与法治》(七年级上册)第三单元“珍爱我们的生命”第九课“守护生命安全”第二框的内容。第三单元以“生命”为主题,围绕“珍爱我们的生命”这一内容展开,分别从对生命的理解、对安全的守护以及对身心健康的保持等角度进行拓展和深化,从而落实生命安全与健康教育,引导学生形成敬畏生命的态度、守护生命健康的能力,树立正确的生命观、安全观、健康观和幸福观。

关 键 词：防护能力 统编教材 敬畏生命 《道德与法治》 教材分析 教学设计 安全观 健康观 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]