主题式教室文化,成长型环境育人  

作　　者：鲁益平 

机构地区：[1]浏阳市长郡·浏阳实验学校

出　　处：《年轻人(C版)(学校天地)》2025年第3期26-27,共2页

摘　　要：苏霍姆林斯基在《把整个心灵献给孩子》一书中,描述了一间深受孩子们喜爱的“童话室”。在这间“童 话室”的角落里,布置了各种经典的童话故事场景,这些特有的主题,深深地吸引着孩子们,使他们流连忘返、 乐此不疲。更有意义的是,在这个“童话室”的熏陶下,一个原本在思维发展上遇到困难的学生,也创作出 了富有诗意的童话故事。由此可见,营造一个好的育人环境,能够产生超乎想象的积极影响,这就是环境育 人的无声力量。

关 键 词：教室文化 苏霍姆林斯基 主题式 环境育人 童话故事 成长型 育人环境 乐此不疲 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]