茶文化融入“第二课堂”美育实践的有为与有效  

作　　者：李洁 孟郁郁 刘智 

机构地区：[1]沅陵县溪子口小学 [2]沅陵县茶叶推广站

出　　处：《湖南教育(上旬)(A)》2025年第2期58-59,共2页

摘　　要：茶文化作为中华民族传统文化的重要组成部分,蕴含深厚的历史底蕴与丰富的美学价值。在此背景下,将茶文化融入小学“第二课堂”颇有现实意义。“第二课堂”指在学校常规教学计划之外,利用课余时间组织各类教育活动的平台。将茶文化融入小学“第二课堂”,不仅能丰富“第二课堂”的教育资源,拓宽学生的文化视野,更能激发学生的审美情趣,培养其感知美、欣赏美、创造美的能力。本文探讨茶文化在小学“第二课堂”美育实践中的有为与有效,以期为传承与弘扬优秀传统文化、促进学生全面发展提供有益借鉴。

关 键 词：美育实践 常规教学 第二课堂 欣赏美 教育资源 优秀传统文化 茶文化 感知美 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]