新课标导向下小学三年级数学“综合与实践”跨学科主题式学习的研究  

作　　者：丁秀平 

机构地区：[1]阳朔镇凤鸣小学

出　　处：《故事家(下)》2024年第11期259-261,共3页

摘　　要：《义务教育数学课程标准(2022年版)》明确指出,数学课程要培养学生的核心素养,强调“综合与实践”领域的重要性,倡导跨学科主题式学习。小学三年级是学生数学学习的关键阶段,此时开展跨学科主题式学习,有助于打破学科界限,让学生在真实情境中综合运用多学科知识解决问题,培养创新精神和实践能力。

关 键 词：主题式学习 综合与实践 核心素养 真实情境 学科界限 新课标 小学三年级 义务教育数学课程标准 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]