双减背景下小学语文高效课堂实施路径  

作　　者：卢随明 

机构地区：[1]甘肃省定西市岷县西城区小学,甘肃岷县748400

出　　处：《视周刊》2025年第6期1-1,共1页

基　　金：甘肃省教育科学“十四五”规划2022年度一般课题《双减背景下小学语文高效课堂实施路径研究》,立项号为GS[2022]GHB0404的阶段性研究成果。

摘　　要：一、双减背景下落实小学语文高效课堂的原则国家双减政策的实施对一线教师提出了更高的要求,高效课堂是双减政策实施下减负增效的必然要求。高效课堂有别于传统课堂,是指教师在教学过程中,选择最优化的教学策略和教学方法,在有效的课堂时间内高效完成教学内容,提高课堂教学效率,降低学生学业负担,达到减负增效的课堂教学模式。

关 键 词：高效课堂 一线教师 实施路径 提高课堂教学效率 减负增效 传统课堂 教学策略 最优化 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]