指向学生历史学科核心素养的教学情境创设  

作　　者：夏洋 

机构地区：[1]上海市位育中学,上海200231

出　　处：《视周刊》2025年第6期153-155,共3页

摘　　要：中国学生发展核心素养是党的教育方针的具体化、细化。为建立核心素养与课程教学的内在联系,充分挖掘各学科课程教学对全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务、发展素质教育的独特育人价值,各学科基于学科本质凝练了本学科的核心素养,明确了学生学习该学科课程后应达成的正确价值观、必备品格和关键能力,对知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三维目标进行了整合。

关 键 词：核心素养 情感态度价值观 学科本质 教学情境创设 立德树人 党的教育方针 素质教育 育人价值 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]