打造蒲公英文化 构建园本“助飞课程”  

作　　者：孙娟 

机构地区：[1]陕西省西安市灞桥区第二幼儿园

出　　处：《陕西教育(教学)》2025年第4期24-26,共3页

摘　　要：课程是幼儿园的灵魂,园本课程建设是一项从规划、实施到检验调整的系统工程。西安市灞桥区第二幼儿园坚持“文化引领、目标导向、全员参与、动态调整”的工作思路,挖掘蒲公英开放、自主、合作的精神内涵,细化课程理念,不断完善课程目标、内容、组织和评价,重点对课程结构是否适宜文化理念、课程目标是否适宜幼儿发展、课程实施是否适宜课程内容等进行研磨,逐渐构建了园本“助飞课程”体系。

关 键 词：课程理念 幼儿发展 文化引领 课程实施 目标导向 工作思路 蒲公英 课程目标 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]