阅读课堂“语段教学”策略例析  

作　　者：徐晶晶 

机构地区：[1]江苏省淮安市清河实验小学

出　　处：《语文世界(上旬刊)》2025年第2期57-57,共1页The World of Chinese Literature

摘　　要：语段是文本中由句子和句群组成的,既与上下文关联又相对独立的一段话。语段是阅读教学中的重点内容,教师需要根据语段的特点,从不同层面引导学生开展多角度的研读活动,推进语段教学走向深入。笔者以三年级上册第二单元《秋天的雨》第2自然段为例,谈谈具体的教学策略。一、上下关联,寻找语段的特点一般来说,课文都是由多个语段组成的,但不是所有的语段都适合用来开展语段教学。作为语段教学的典范,必须具有完整的结构、鲜明的特点,而且学生在此之前未曾学习过。

关 键 词：阅读课堂 语段教学 上下文关联 教学策略 阅读教学 策略例析 自然段 不同层面 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]