诗画交融,让小学古诗教学“跨出”学科  

作　　者：吴志红 

机构地区：[1]山东省东营市悦来湖小学

出　　处：《语文世界(上旬刊)》2025年第2期94-95,共2页The World of Chinese Literature

摘　　要：古诗是小学语文课的重要组成部分,是小学生接触中华民族传统文化,弘扬民族传统美德的重要载体。新课标明确提出,各门课程用不少于10%的课时开展跨学科主题学习。在此背景下,教师将多个学科和语文古诗教学相关联,引导学生站在不同的视角欣赏古诗之美、分析古诗之意、品味古诗之境,可以调动他们的学习积极性,提高古诗学习效果。笔者结合“语文+美术”的教学实践,阐述如何借助绘画提升小学古诗教学质量。

关 键 词：小学语文课 小学古诗教学 主题学习 诗画交融 中华民族传统文化 学习积极性 新课标 古诗学习 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]