张心科著《语文课程分合论》  

出　　处：《学语文》2025年第2期47-47,共1页

摘　　要：多年来,语文科课程合设、教材合编,教学也合而不分,即往往用一篇课文教识字、写字、阅读、写作和口语。正因为合而不分,导致在探讨有关语文课程名称、课程性质、课程目标、课程知识、教材编写等方面的理论问题时争论不休,在解决有关教学内容的确定、教学过程的安排、教学方法的运用等现实问题时茫然无措。

关 键 词：语文科 语文课程 课程知识 茫然无措 教材编写 课程性质 课程目标 教学内容的确定 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]