信息技术支持下的小学语文跨学科学习活动设计  

作　　者：王国娟 

机构地区：[1]广西壮族自治区防城港市东兴市第一小学

出　　处：《故事家(下)》2024年第12期205-207,共3页

摘　　要：随着教育信息化的不断推进,信息技术已成为支持小学各学科教学的重要手段。小学语文是培养学生语言和文字应用能力、提高学生审美情趣、帮助学生建立民族文化意识的重要渠道。然而,传统单一学科的教学方式已难以满足学生多样化的学习需求。跨学科教学作为一种新兴的教学模式,能够打破学科壁垒,促进知识的整合与融通,有助于学生在更广阔的视野下理解和应用语文知识。在信息技术的支持下,跨学科教学活动的设计与实施变得更加生动、高效。鉴于此,本文分析了信息技术在小学语文跨学科教学中的作用,并探讨了信息技术支持下的小学语文跨学科学习活动设计,通过融合多学科知识,激发学生的学习兴趣,提升其综合素养,同时为教育工作者提供参考和借鉴。

关 键 词：小学语文 民族文化意识 学习活动设计 教育信息化 跨学科教学 教育工作者 信息技术支持 综合素养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]