高中政治“教—学—评”一体化教学实践  

作　　者：于敏 

机构地区：[1]江苏省淮安中学

出　　处：《天津教育》2025年第8期39-41,共3页Tianjin Education

摘　　要：明确教学目标和评价标准是基础,确保教学内容和评价方式与教育目的保持一致。结合教师评价和学生自我评价,既能客观评价学生的学习成果。随着新课程改革的不断推进,在新的教育观念推动下,教育模式不断变革。“教—学—评”一体化强调学生的主体性和教学评内在目标的一体化,帮助教师把握“教”与“学”的深度与广度,对教学活动进行反馈与调节,为阶段性评价、学业水平考试和升学考试命题提供重要依据。本文旨在探讨“教—学—评”一体化的概念、其在高中政治教学中的重要性及实施策略。

关 键 词：学业水平考试 升学考试 高中政治 教师评价 学生自我评价 实施策略 阶段性评价 新课程改革 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]