学生自我评价

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高中政治“教—学—评”一体化教学实践
《天津教育》2025年第8期39-41,共3页于敏 
明确教学目标和评价标准是基础,确保教学内容和评价方式与教育目的保持一致。结合教师评价和学生自我评价,既能客观评价学生的学习成果。随着新课程改革的不断推进,在新的教育观念推动下,教育模式不断变革。“教—学—评”一体化强调学...
关键词：学业水平考试 升学考试 高中政治 教师评价 学生自我评价 实施策略 阶段性评价 新课程改革 
自我评价融入以任务驱动为主导的教学改革探索与实践
《内江科技》2025年第1期56-57,60,共3页袁姜红 谢宏宾 
四川省职业教育与成人教育学会科研规划课题(23086);四川铁道职业学院校级科研项目(202322003)。
根据专业就业岗位群—传输设备维护岗位—知识与技能的总体要求,《光传输系统》课程探索出了一种全新的课程培养模式。这个模式打破了传统的教、学分界线,而是建立了一个学习团队,让学生在团队中共同学习。在这个学习团队中,教师充当着...
关键词：学习小组 学生自我评价 任务驱动 学习团队 光传输系统 教学改革 课程探索 及格率 
基于学业述评理念的学生自我评价
《现代教育》2024年第22期46-49,55,共5页庞茗萱 郑懿茜 
学生自我评价是教育评价的一种重要方式,强调的是评价主体的多元互动。自我评价不仅有助于促进学生对知识学习的建构,也有助于提升学生的自我调节学习水平。然而,在实际教学活动中,自我评价依然存在学生主体性未能彰显、对学习过程的关...
关键词：学生自我评价 学业述评 实践改进 
初中音乐教学中多元化教学评价方法的探索与实践
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第6期0149-0152,共4页刘航 
本篇讨论着初级中学的音乐教育评估方式,旨在深度考察并研究其有效性。主要通过所汇集的文献资料,对中学音乐教学评价概况进行了全面整理,同时分析了各种评价方式的利弊。研究结果揭示,大多数音乐教师仍然以书面考试和个别学生实地演唱...
关键词：初中音乐教学 教学评价方法 学生自我评价 教学质量 
大单元视角下小学进阶式数学评价策略
《教育》2024年第10期60-62,共3页李亚松 
教育评价在小学数学教学中起着至关重要的作用,然而传统的数学评价策略存在一些问题和挑战,如偏重记忆与应试、过于碎片化等。因此,本文旨在借鉴大单元统整视角和进阶式评价理念,探讨基于任务的综合性评估、学生自我评价和互助评价、促...
关键词：小学数学教育 评价理念 学生自我评价 评价策略 深层次思考 数学评价 进阶式 策略实施 
论读后续译中的学生自我评价——机制、过程与影响因素
《合肥师范学院学报》2024年第1期94-98,共5页陈吉荣 
辽宁省教育科学“十四五”规划课题“基于‘读后续译’模式的翻译教学改革研究”(JG21DB311)。
读后续译课程教学的关键环节在于,学生如何将自己对前文的翻译与相同内容的优秀译作做出比较和评价,然后将通过自我评价所获得的经验、方法和知识应用于后续的翻译之中。研究读后续译中的学生自我评价很有必要。在界定学生自我评价的概...
关键词：学生自我评价 读后续译 机制 过程 影响因素 
外语课堂教学中学生自我评价研究可视化分析
《英语广场（学术研究）》2024年第2期108-111,共4页张琼方 黄广芳 
湖北省教育科学规划年度专项资助重点课题(2019ZA05);湖北省人文社科一般项目(18Y065)。
本研究采用文献计量法对WOS核心数据库和CNKI中2003—2022年关于学生自我评价的文献进行了梳理,深入分析了近20年来国内外外语课堂教学中学生自我评价研究的核心主题和研究热点的变化。研究表明,国内外学者共同关注的研究主题为元认知...
关键词：学生自我评价 学生评价素养 可视化分析 
平衡力训练对大学生自我评价的影响研究
《体育视野》2023年第24期129-131,共3页陈润龙 
2022年度广东省普通高校重点科研平台和项目“监所评估与矫正技术协同创新中心”,编号:2022CJPT012
为探究身体平衡力训练对大学生自我评价的影响,从258名大学生中筛选出68名被试,随机分成实验组和对照组,实验组实施双脚站立于平衡球、平衡球弓步和平衡球腹桥等平衡训练,对照组不干预,并使用自编量表对两组被试的自我评价进行测量。研...
关键词：平衡力训练 自我评价 大学生 积极情绪 
学生自我评价的影响因素及提升路径
《西部素质教育》2023年第22期26-29,共4页林梅香 徐建华 
2022年度黑龙江省本科高校教育教学改革研究一般项目(研究生项目)“教育硕士教育管理类课程思政教学案例库及教材建设研究”阶段性成果(编号:SJGY20220212)。
为了更好地让学生进行自我评价,促使学生实现自我发现、自我矫正、自我强化,文章首先阐述了学生自我评价的本质诉求,然后分析了学生自我评价的影响因素,最后提出了学生自我评价的提升路径,包括保障评价权利,淡化教师权威;明确评价目的,...
关键词：学生自我评价 影响因素 评价权利 
“四位一体”目标下小学体育教学学生自我评价研究被引量：6
《成都体育学院学报》2023年第5期123-130,共8页何丽娟 茹秀英 
国家社会科学基金项目“北京2022年冬奥会背景下中国奥林匹克教育传承与创新研究”(19BYTY040)。
为使新时代学校体育“四位一体”目标切实落地实施,文章在对中小学体育教学学生自我评价必要性分析的基础上,对评价内容的依据和原则进行全面探究,并建构了学生自我评价内容的5个层级;进一步提出基于“四位一体”体育教学学生自我评价...
关键词：“四位一体”目标 中小学体育教学 核心素养 学生自我评价 学校体育 
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