指向素养提升的小学语文低年级阅读教学实践  

作　　者：李娜娇 

机构地区：[1]福建省厦门市海沧区西园科技小学

出　　处：《天津教育》2025年第8期126-128,共3页Tianjin Education

摘　　要：《义务教育语文课程标准(2022年版)》指出,培养学生的核心素养,需要学生在积极的语文实践活动中积累、建构并在真实的语言运用情境中表现出来,是文化自信与语言运用、思维能力和审美创造的综合体现。在此基础上,教师应反思以往阅读教学中存在的问题,如阅读教学方法不够丰富、阅读教学目的不够明确等,并据此调整阅读教学策略,以丰富教学手段、明确阅读教学目的,从而培养学生的核心素养,实现阅读课程高效教学。

关 键 词：核心素养 高效教学 小学语文 语文实践活动 阅读课程 阅读教学方法 低年级阅读教学 文化自信 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]