思维导图在小学语文阅读课前预习中的应用  

作　　者：祝秀荣 

机构地区：[1]江苏省南京市岱山实验小学

出　　处：《天津教育》2025年第8期186-188,共3页Tianjin Education

摘　　要：课前预习是指教师正式讲课前,学生独立地对教师要讲解的新知识进行预先自学,以便带着问题上课。为学生布置课前预习任务,根据学生预习成果调整教学内容和教学方式,是提升课堂教学效率和质量的有效路径。因此,小学语文教师应重视课前预习任务的设计工作。由于小学学段的学生学习能力相对不足、预习经验比较缺乏,在课前预习阶段存在预习效率低、预习质量差、预习态度敷衍等问题。针对上述问题,小学语文教师可以利用思维导图为课前预习赋能,引导学生在预习阶段对教学内容产生较为深入、全面的理解,有效减轻学生的课前预习负担。

关 键 词：小学语文教师 小学语文阅读 思维导图 课前预习 教学内容 学生预习 任务的设计 教学方式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]