生活情境融入小学高段数学开放性作业的实践  

作　　者：徐奇江 

机构地区：[1]浙江省杭州市萧山区回澜小学

出　　处：《数学小灵通(教研版)(中旬刊)》2025年第4期46-48,共3页

摘　　要：陶行知先生所提出的“生活即教育”理念,强调了知识来源于生活,学生学习知识的主要目的是用掌握的知识来认识和改造生活。小学数学开放性作业作为一种新型的作业形式,打破了传统习题“标准答案”的限制,既符合数学学科的本质属性,也顺应了学生的认知规律,更能激发学生主动探究的欲望。

关 键 词：开放性作业 生活即教育 小学数学 主动探究 陶行知 生活情境 作业形式 小学高段数学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]