高中班主任工作中积极心理辅导策略的运用  

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作  者:谢淇[1] 

机构地区:[1]江苏省梅村高级中学

出  处:《大众心理学》2025年第3期19-20,共2页Popular Psychology

摘  要:在高中阶段,学生处于身心发展的关键期,学习压力与心理挑战并存。因此,班主任作为学生管理的核心角色,除了关注学生的学习成绩,更应积极发挥心理辅导作用,帮助学生提升心理素质、应对压力和挑战,促进学生的全面发展。本文将从班主任工作中积极心理辅导的内涵、积极心理辅导的具体策略以及对班级管理的深远影响三个方面进行详细分析。

关 键 词:班级管理 班主任 具体策略 心理辅导 核心角色 心理素质 身心发展 关键期 

分 类 号:G63[文化科学—教育学]

 

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