过程质量视域下幼儿园户外自主运动支持策略研究  

作　　者：林燕 

机构地区：[1]福建省厦门市秀德幼儿园

出　　处：《天津教育》2025年第7期140-142,共3页Tianjin Education

基　　金：福建省厦门市湖里区教育科研“十四五”规划2023年度立项课题“基于运动核心经验的户外自主运动支持策略的研究”(课题编号:2023080)的研究成果。

摘　　要：2022年,教育部出台了《幼儿园保育教育质量评价指南》,将学前教育改革重点转移到指引幼儿园提高保教过程质量上来。大量研究表明,环境、设施设备等结构质量要素的改善并不直接导向教育质量的提升,它们往往经由幼儿与教师、同伴、空间和材料之间的关系与互动等过程质量发挥作用。本文聚焦指向过程质量要素的改善,从组织形式、师幼互动、安全防护三个方面进行探讨。

关 键 词：教育质量评价 师幼互动 自主运动 安全防护 学前教育改革 导向教育 幼儿园 设施设备 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]