大单元教学在初中历史复习课堂的创新实践  

作　　者：林春兰 

机构地区：[1]泉州第十一中学,福建泉州362011

出　　处：《视周刊》2025年第7期2-2,共1页

摘　　要：在教育改革持续推进的背景下,初中历史教学面临新的挑战与机遇。传统复习模式注重知识点的机械记忆,难以帮助学生构建系统历史认知,也不利于历史思维与综合素养的培养。大单元教学以学科核心素养为导向,为初中历史复习课堂注入新活力。本文以“隋唐时期:繁荣与开放的时代”为例,探讨大单元教学在初中历史复习课堂的实施策略。

关 键 词：学科核心素养 机械记忆 复习模式 实施策略 大单元教学 初中历史教学 历史认知 创新实践 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]