核心素养导向下小学语文作文教学的策略转型  

作　　者：门云燕 

机构地区：[1]旬邑县旬东小学,陕西咸阳711300

出　　处：《视周刊》2025年第7期25-25,共1页

摘　　要：在教育改革不断推进的当下,核心素养的培养已成为教育领域的重要目标。小学语文作为基础教育的关键学科,其作文教学对于学生语言表达、思维发展以及情感价值观的塑造具有重要意义。传统的小学语文作文教学往往侧重于写作技巧的传授,忽视了学生综合素养的培养。然而,在核心素养导向下,作文教学需要进行全面的策略转型,以适应新时代的教育需求。核心素养涵盖了语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等多个方面,这要求小学语文作文教学不仅要关注学生的写作能力,更要注重培养学生的综合素养。因此,深入探究核心素养导向下小学语文作文教学的策略转型具有重要的现实意义。本文聚焦核心素养导向下小学语文作文教学的策略转型。

关 键 词：作文教学 核心素养 小学语文 情感价值观 基础教育 综合素养 策略转型 写作技巧 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]