小学语文写作教学中创意表达的实践  

作　　者：陈淑霞 

机构地区：[1]甘肃省定西市安定区交通路学校,甘肃定西743000

出　　处：《视周刊》2025年第7期28-28,共1页

摘　　要：小学语文写作教学是培养学生语言表达能力、思维创造力和个性化思考的重要途径。然而,传统写作教学中常见的题材单一、模式化训练容易限制学生的创意表达,导致写作内容枯燥乏味,缺乏情感与个性。为解决这一问题,教师需要转变教学方式,从学生的兴趣和实际出发,营造开放的写作氛围,鼓励学生用新颖的视角表达独特的思考。本文从丰富写作素材、激发想象力和注重多样化写作形式三个方面,探讨小学语文写作教学中创意表达的有效实践策略。一、拓展写作素材,激发创作兴趣写作素材是学生进行创意表达的源泉。

关 键 词：写作素材 语言表达能力 转变教学方式 写作内容 写作形式 实践策略 创意表达 小学语文写作教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]