小学语文课堂中的群文阅读实践与学生思维能力培养  

作　　者：李彦荣 

机构地区：[1]甘肃省定西市陇西县裴家湾小学,甘肃陇西748105

出　　处：《视周刊》2025年第7期32-32,共1页

摘　　要：在小学语文教学中,群文阅读作为一种新的教学形式,逐渐受到教师和教育工作者的重视。群文阅读指的是师生围绕固定的选题,选择结构相近的阅读文本,在课堂中,通过一起讨论、阅读、反思、总结进行阅读的过程。与传统的单篇文本阅读不同,群文阅读不仅注重语言的训练,还注重学生创造性思维的培养。尤其是在小学阶段,学生的思维能力正在快速发展,通过群文阅读的实践,能够有效地促进学生的思维深度。

关 键 词：群文阅读 小学语文课堂 教育工作者 阅读文本 学生的思维 思维能力培养 小学语文教学中 教学形式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]