浅析核心素养背景下小学数学教学有效路径  

作　　者：徐保珍 

机构地区：[1]山西省太原市万柏林区长风实验小学校,山西太原030021

出　　处：《视周刊》2025年第7期74-74,共1页

摘　　要：随着教育改革的不断深化,核心素养的重要性日益凸显。小学数学作为基础教育的一个核心部分,其教学目标已经超越了简单的知识灌输,转向更注重对学生核心素养的培养。观察现行的小学数学教学状况,注意到一些教师仍然受到传统教学观念的限制,无法充分挖掘学生的学习潜能,也无法真正达成核心素养的培养目标。因此,探索在基础能力环境下的小学数学教育的有效方法变得极其重要。

关 键 词：核心素养 小学数学教育 传统教学观念 小学数学教学 基础教育 有效路径 教学目标 充分挖掘 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]