大概念统领下的高中化学单元教学设计研究  

作　　者：胡鹏程 

机构地区：[1]洛阳师范学院附属高级中学

出　　处：《内江科技》2025年第3期64-66,108,共4页

摘　　要：《普通高中化学课程标准》(2017年版2020年修订)要求在化学教学中全面发展学生的学科核心素养,突出大概念的统领作用。本文在ADDIE模型的基础上提出基于大概念的单元教学设计一般流程,并以人教版2019高中化学“化学反应与电能”教学单元为例,从化学大概念提炼、单元与课时教学目标的确定、单元教学框架建构、教学评价等方面系统阐述大概念视角下高中化学单元整体教学设计。

关 键 词：单元教学设计 高中化学 学科核心素养 课时教学目标 教学单元 化学教学 教学评价 框架建构 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]