基于新课程的小学英语课堂注意力调动策略  

作　　者：宋红 

机构地区：[1]山东省济宁市梁山县寿张集镇育英小学

出　　处：《当代教育家(下半月)》2025年第2期59-61,共3页CONTEMPORARY EDUCATOR

摘　　要：随着新课程改革深入推进,小学英语课堂教学面临新挑战。新课程理念下,课堂更加注重培养学生综合素质,其中提高学生的注意力尤为关键,它是提升英语课堂效率、助力学生学好英语的重要因素。如何有效调动学生注意力,提升学习效果,已成为广大教师关注的焦点。小学英语教师需依据新课程理念,更新教育观念,从教学方法、课堂活动、教学评价等方面积极探索有效策略,激发学生学习兴趣,提高课堂教学质量,为学生全面发展营造良好环境。

关 键 词：学生注意力 小学英语教师 更新教育观念 教师关注 小学英语课堂 新课程理念 有效策略 课堂活动 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]