义务教育三、四学段数学衔接教学的思考  

作　　者：吕芙蓉 

机构地区：[1]新疆新源县第三小学,844900

出　　处：《初中数学教与学》2025年第4期5-8,共4页

摘　　要：数学知识演变、数学能力培养的变化,使得学生由小学向初中过渡是数学学习的关键时期.本文在研读课程标准的基础上,通过具体知识内容和问题案例的分析,探讨了如何做好内容教学和能力培养等方面的教学衔接,以践行义务教育数学课程标准提出的一致性的核心素养和发展性的阶段表现的要求.

关 键 词：学段 衔接 代数思维 逻辑思维 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]