比读“双文本” 探秘金字塔——五下《金字塔》教学  

作　　者：张健 

机构地区：[1]浙江省嘉兴市嘉善县第二实验小学教育集团俞汇小学

出　　处：《小学教学设计》2025年第10期69-70,共2页

摘　　要：【教学目标】1.通过提取、整理相关信息,大胆推测金字塔的建造过程,感受金字塔在建筑史上的非凡成就;通过聚焦关键词句、想象画面,感受金字塔夕照的壮美。2.通过对比阅读两篇文章,能借助表格梳理两篇文章在课文内容、语言风格、表达方式等方面的不同,感受不同文体的表达效果。

关 键 词：课文内容 对比阅读 金字塔 关键词句 建筑史 教学目标 表达效果 不同文体 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]