不同文体

作品数：242被引量：158H指数：6
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比读“双文本” 探秘金字塔——五下《金字塔》教学
《小学教学设计》2025年第10期69-70,共2页张健 
【教学目标】1.通过提取、整理相关信息,大胆推测金字塔的建造过程,感受金字塔在建筑史上的非凡成就;通过聚焦关键词句、想象画面,感受金字塔夕照的壮美。2.通过对比阅读两篇文章,能借助表格梳理两篇文章在课文内容、语言风格、表达方...
关键词：课文内容 对比阅读 金字塔 关键词句 建筑史 教学目标 表达效果 不同文体 
词汇丰富性对汉语学习者不同文体写作质量的影响
《国际汉语》2024年第1期47-60,162-163,共16页张念 黄晨欣 倪竞 
2023年中山大学校级教学质量工程项目“中文系汉语言融合式人才培养模式综合改革试验”的成果
词汇丰富性被广泛用于评估二语的写作质量。本研究以词汇丰富性所包含的词汇多样性、词汇复杂性、词汇密度和词汇错误为测量指标,以HSK动态作文语料库中的记叙文和议论文各62篇为研究语料,分析了词汇丰富性在记叙文与议论文中的表现以...
关键词：词汇丰富性 写作质量 记叙文 议论文 汉语学习者 
评点批注阅读法在高中语文不同文体中的应用
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第11期190-193,共4页牛虹莺 
现阶段,高中语文教学容易受到各种因素的影响,还存在许多的弊端,学生学习仍处于被动局面。要想推动学生全面发展,需要教师在教学中灵活运用评点批注式阅读法,以此提升教学质量,达到培养学生语文核心素养这一目的。基于此,本文主要探讨...
关键词：评点批注阅读法 高中语文 文体 
评点批注阅读法在高中语文不同文体中的应用
《教师博览（下旬刊）》2024年第8期36-38,共3页王静 
作为对传统语文阅读教学的有益补充,评点批注法应用于高中语文阅读教学中,有益于学生的阅读活动。评点批注阅读法以学生为本,尊重学生在阅读中所产生的独一无二的感受和体验,提倡多角度、有个性、有深度地解读文本,这样有助于学生充分...
关键词：评点批注阅读法 高中语文 阅读 文本 
第三单元 布局谋篇
《作文（初中年级）》2024年第2期29-30,共2页莫迎岁 
单元要求1.学会不同文体作文时布局谋篇的原则和方法。2.能运用恰当的顺序和新颖的结构形式进行写作,详略得当。写作指导古语“运筹帷幄之中,决胜千里之外”,指的是军事战争中需要运筹帷幄,事先对整体战争进行布局指挥,这句话同样适用...
关键词：布局谋篇 详略得当 决胜千里之外 写作指导 合理布局 不同文体 作文 单元 
第一学段不同文体“分角色朗读”教学策略初探
《小学语文》2024年第1期37-40,共4页章成洋 
分角色朗读是第一学段阅读教学中重要的语文要素,是让学生进入文本角色、得到情感熏陶的重要手段。教师在教学时,要根据语文要素编排序列和文本体裁,明晰分角色朗读的要求,立足文体特点,遵循学生的思维和语言发展水平,统筹设计朗读活动...
关键词：分角色朗读 语文要素 教学策略 
不同文体的汉语二语写作句法复杂度对比研究
《汉字文化》2023年第13期145-151,共7页沈宇文 
文章在前人研究的基础上将说明文、应用文加入研究范围,并且根据汉语的语言特点创新性地提出了复杂动词短语的概念和指标,基于HSK动态作文语料库考察了4种文体在句法复杂度9个测量指标上是否存在差异。研究发现记叙文与说明文的T单位长...
关键词：文体 句法复杂度 粗粒度指标 细粒度指标 
强化文体解读,提升教学成效——小学语文不同文体的阅读教学方略
《当代家庭教育》2023年第10期240-242,共3页蔡赛胜 
小学语文教材收录了诸多精品佳作,尽管文体各异,但均在培育学生方面起到了重要的作用。通过对不同文体特点的研究,可以找到适合不同文体的不同教学方法,提高教学精准性和针对性,充分发挥学科育人的优势。基于此,本文一方面阐述了问题的...
关键词：小学语文 问题解读 阅读教学 
开展群文阅读教学的两种模式
《语数外学习（高中版）（上）》2023年第3期26-26,共1页王杰 
教师在教学中一般会按照一定的教学模式进行教学。采用科学、合理的教学模式,有利于提高教学的效率。那么,在群文阅读教学中,教师可以采用哪些教学模式呢?接下来,笔者就分享一下自己的经验。群文阅读教学一般是以文本为基础的。其中的...
关键词：群文阅读教学 教学模式 同类题材 教学的效率 不同文体 两种模式 分享 文本 
小学语文不同文体教学策略探究--以叙事性文章教学为例被引量：1
《名师在线（中英文）》2022年第31期19-21,共3页杨美琴 
福建省“十三五”第二批小学名校长后备人选、语文学科带头人培养人选专项课题“小学语文不同文体教学策略研究”(立项编号:QYZX2020-74)的研究成果。
语文教学中涉及多种文体,每一种文体都有其特征,不同文体应该采用不同的教法是语文教学中最基本的常识。然而在以往语文学科教学中,教师往往套用同一种模式进行不同文体的教学,教学过程千篇一律,一则影响学生的学习兴趣,二则影响课堂教...
关键词：小学语文 不同文体 叙事性文章 教学策略 
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