核心素养下学生汉字识写能力提升的路径探究  

作　　者：冯维峰 

机构地区：[1]山东临沂齐鲁园小学

出　　处：《小学语文教学》2025年第11期14-17,共4页

摘　　要：识字写字是学生进行语言文字运用的基础,是学生系统接受文化教育的开端,是学生终身学习的基础。在教学中,教师应引导学生习得识写方法,运用语言文字,感受汉字文化的底蕴,培养技能,发展能力,实现中华优秀传统文化的传承。笔者通过以下路径提升学生汉字识写的能力。

关 键 词：核心素养 中华优秀传统文化 路径探究 语言文字运用 培养技能 终身学习 识字写字 能力提升 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]