班级特色文化在农村初级中学中的问题与实践策略  

作　　者：马良宝 

机构地区：[1]广河县回民第五中学

出　　处：《湖北画报(下半月)》2025年第3期295-296,共2页Hubei Pictorial

基　　金：甘肃省教育科学“十四五”规划2024年度一般课题《农村初级中学班级特色文化建设策略研究》(课题编号:GS[2024]GHB0678)的研究成果。

摘　　要：班级特色文化的建设对农村初级中学的教育具有深远影响。其不仅有助于增强学生的集体主义精神和团队协作能力,还能有效促进学生个性化发展与心理健康。在资源匮乏的农村地区,班级文化的创新成为提升教育质量的重要途径。通过因地制宜的文化活动设计,结合当地特色和学生需求,能够克服经济和资源限制,丰富班级文化内涵。建立师生共同参与的班级文化机制,能够增强学生和教师的文化认同感,提升活动的参与度。班级文化建设不仅对学生的社会适应力和心理健康有积极影响,还能通过培养合作精神和积极的学习氛围,长远地提升学校整体教育质量。

关 键 词：农村初级中学 班级文化 文化认同感 有效促进 集体主义精神 班级特色文化 团队协作能力 社会适应力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]