以文本细读促小学生语文阅读能力提升  

作　　者：沈杨 

机构地区：[1]江苏省常州市博爱小学

出　　处：《格言(校园版)》2025年第9期32-34,共3页Motto

摘　　要：文本细读强调深度研究文学作品,解读释义文章内容中的字词,探索发现文章词语选择搭配、意象运用、结构组织之间的巧妙关联,多角度、深层次地理解文本内涵、关注文本张力,帮助学生掌握阅读学习策略,提升文学素养水平。小学阶段是培养学生阅读学习能力的关键时期。

关 键 词：文学素养 文本细读 文本内涵 词语选择 小学生语文阅读能力 阅读学习能力 文学作品 阅读学习策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]