新课标理念下小学英语单元整体教学模式的构建  

作　　者：王伟克 

机构地区：[1]山东省青岛市即墨区教育教学发展研究中心

出　　处：《山东教育》2025年第1期110-112,共3页

摘　　要：新课标背景下,英语教师需要改变传统的教学思路和教学模式,从更加全面、更加宏观的角度出发对教学过程进行设计。本文以人教版(PEP)(三年级起点)五年级下册第二单元为例,从新课标的视角出发,谈谈小学英语单元整体教学模式的构建。一、科学分析学情,确定单元教学目标(一)进行单元教学内容及学生学情分析在进行单元教学之前,教师要对单元教学内容进行整体化的分析,了解整个单元的主题以及单元中各个部分的联系,从而实现对教学内容的合理统筹。

关 键 词：小学英语 单元教学 学情分析 新课标理念 单元整体教学 分析学情 教学内容 五年级 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]