小学数学课堂导入方法探讨  

作　　者：吴雪英 

机构地区：[1]西藏波密县玉普乡中心小学

出　　处：《故事家(下)》2025年第1期25-27,共3页

摘　　要：小学数学作为基础教育的重要组成部分,其教学质量直接关系到学生的数学素养和逻辑思维能力的培养。课堂导入作为教学过程的起点,其设计的好坏直接影响到学生的学习兴趣和课堂参与度。因此,探讨有效的课堂导入方法对于提高小学数学教学质量具有重要意义。一、小学数学课堂导入是重要性(一)激发学习兴趣,吸引学生注意力课堂导入是教学活动的开端,其首要作用是激发学生的学习兴趣,吸引他们的注意力。

关 键 词：课堂导入 学生注意力 课堂参与度 小学数学 激发学习兴趣 基础教育 数学素养 教学质量 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]