浅析初中历史教学中历史思维培养的策略  

作　　者：袁晓蕾 

机构地区：[1]西藏昌都市八宿县中学

出　　处：《故事家(下)》2025年第1期223-225,共3页

摘　　要：历史思维是学生在学习历史过程中形成的对历史事件、人物和现象的理解、分析和评价能力。在初中历史教学中,培养学生的历史思维是提升学生历史素养、促进学生全面发展的重要途径。本文将从历史思维的内涵、培养历史思维的重要性以及具体策略三个方面进行探讨,旨在为初中历史教师提供有效的教学参考。

关 键 词：初中历史教学 历史素养 初中历史教师 思维培养 具体策略 有效的教学 促进学生全面发展 分析和评价 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]