学科融合视野下的高中古典诗词教学策略  

作　　者：张春静 

机构地区：[1]天津市葛沽第一中学

出　　处：《江西教育》2025年第12期68-70,共3页

基　　金：天水市教育科学“十四五”规划2024年度课题“打破学科壁垒,点亮高中语文之光——高中语文跨学科学习策略研究”[课题编号:TS(2024)GH005]的阶段性研究成果。

摘　　要：在“三新”背景下,为了不断提升学生学科核心素养,更好地以文化人、立德树人,学科融合强调学科的深度交叉与高度整合,成为教学发展的必然趋势。本文立足于高中古典诗词教学,将学科融合作为探究的出发点,探讨学科融合在高中古典诗词教学中的重要意义,并提出学科融合视野下高中古典诗词的教学策略。

关 键 词：高中语文 古典诗词 学科融合 教学策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]