项目化学习在小学科学教学中的实践探索——以“我们是小电工”为例  

作　　者：吴韦春 

机构地区：[1]浙江省丽水市庆元县教师进修学校

出　　处：《内蒙古教育》2025年第2期30-39,共10页

摘　　要：2023年,习近平总书记在中共中央政治局第三次集体学习时就“科学教育”提出:“要在教育‘双减’中做好科学教育加法,激发青少年好奇心、想象力、探求欲。”在“双减”的大背景下深化科学教育,实则是对“教育提质增效”这一“双减”政策核心思想的践行。我们需在有限的教学时空中,运用灵活与创新的教学策略,来提升教学质量。

关 键 词：教学时空 提升教学质量 实践探索 小学科学教学 教学策略 项目化学习 集体学习 提质增效 

分 类 号：G623.6[文化科学—教育学]