论教育戏剧与小学低年段语文识字教学的融合  

作　　者：李靖雯 

机构地区：[1]北京师范大学广州实验学校

出　　处：《师道(教研)》2025年第3期68-68,共1页

摘　　要：将戏剧元素引入课堂的教学方式涵盖了《新课标》中语文低段教学目标和内容中的识字、阅读理解、表达交流等诸多方面,老师在实际教学过程中还锻炼了学生的想象力和创造性,培养了他们的团队合作意识,激发了学生学习语文的兴趣。但是,在学校实际教学活动中。

关 键 词：教育戏剧 小学低年段 语文识字教学 想象力 创造性 团队合作意识 学习兴趣 课堂教学方式 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]