小学数学项目化学习活动的设计与实施路径探析  

作　　者：喻宝贵 

机构地区：[1]广州市白云区萧岗小学

出　　处：《师道(教研)》2025年第3期140-140,共1页

摘　　要：伴随着新课改的不断推进与落实,项目化学习越来越被广大的数学教师所关注并认可,项目化学习的有效开展不仅能够加强学生关于知识的掌握程度,更重要的是培养学生在此过程中形成一定的自主探究能力、分析推理能力以及问题解决能力,培养学生获得更具实际意义的发展。

关 键 词：项目化学习 小学数学 自主探究能力 分析推理能力 问题解决能力 数学教师 知识掌握程度 实际意义发展 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]